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maggio 07, 2015

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I pasti e il riordino dell'ambiente in una sezione Montessori

l momento del pasto è particolarmente valorizzato dall'approccio Montessori. I bambini vi ricoprono un ruolo attivo nell'ambito di un rituale che nel tempo viene consolidato. Oggi vi raccontiamo come i pasti si svolgono presso la sezione ad ispirazione montessoriana della scuola dell' infanzia di Trebbio. Ogni lunedì si stabilisce chi saranno i camerieri per l'intera settimana. I bambini si offrono volontariamente. Come è facile immaginare alcuni di loro vorrebbero ricoprire sempre questo ruolo, mentre altri sono più restii e vengono incoraggiati dalle insegnanti così da permettere che ci sia una rotazione e che tutti possano fare questa esperienza. Il tabellone degli incarichi Sia la colazione che il pranzo vengono allestiti in sezione. Per la colazione si stabiliscono due camerieri, mentre per il pranzo, che comporta un maggior numero di operazioni da svolgere, se ne stabiliscono quattro. Mantenere il proprio incarico per una settimana insegna al bambino

Conosciamo il "Ciclo produttivo dell'olio d'oliva"

Montegridolfo è terra di ulivi. Questa pianta, originaria dell'oriente, è presente anche nello stemma comunale. L'autunno è la stagione della raccolta dei suoi frutti. Quale occasione migliore per far conoscere ai bimbi il ciclo produttivo dell'olio d'oliva e un'importante elemento paesaggistico e culturale del territorio? A scuola I bambini hanno osservato l'olivo e i suoi frutti da un punto di vista scientifico. Alcuni hanno commentato dicendo che "l'oliva non è un frutto"; di qui la spiegazione che sono frutti tutti i prodotti della natura che nascono dal fiore e contengono i semi. L'attenzione si è poi spostata sulle foglie... "sono d'argento!" - ha esclamato qualcuno - e sul concetto di sempreverde. Sono stati i bambini a notare che l'ulivo non perde le sue foglie come gli alberi osservati in precedenza. La raccolta delle olive Raccolta col rastrellino In una tiepida giornata di novembre la classe si è recata

Incontro "L'educazione cosmica", 23 gennaio 2018

“Ciò che il bambino apprende deve essere interessante, deve affascinarlo: bisogna offrirgli cose grandiose: per cominciare, offriamogli il Mondo”, Maria Montessori Una trentina di persone si sono trovate martedì 23 gennaio per ascoltare l'intervento delle maestre Patrizia Lattuada e Margherita Vitali che hanno animato il terzo incontro del ciclo di formazione dedicato al metodo Montessori dal titolo "Il Metodo Montessori: l'educazione cosmica". Patrizia e Margherita lavorano da tre anni nella scuola primaria di Fratte Rosa, la prima ad aver aperto al metodo della provincia di Pesaro e Urbino. Il percorso è iniziato cinque anni fa con l'avvio della Casa dei Bambini. Quest'anno la primaria consta di due classi, una pluriclasse prima e seconda e una terza. Diverse gli aspettative degli intervenuti, soprattutto genitori desiderosi di saperne di più sul metodo e maestre interessate a conoscere l'esperienza delle loro colleghe per trarne nuovi spunti

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